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關(guān)于印發(fā)《西藏自治區(qū)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育實(shí)施辦法》的通知

作者:西藏自治區(qū)人力資源和社會保障廳| 來源:西藏專業(yè)技術(shù)人員公共服務(wù)平臺|icon600人看過
發(fā)布時間:2024-10-21 11:56:13|更新時間:2024-10-21 13:55:56
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作者:西藏自治區(qū)人力資源和社會保障廳|icon600人看過
來源:西藏專業(yè)技術(shù)人員公共服務(wù)平臺
發(fā)布時間:2024-10-21 11:56:13
更新時間:2024-10-21 13:55:56
標(biāo)簽:西藏職稱評審
摘要:西藏自治區(qū)人力資源和社會保障廳發(fā)布《西藏自治區(qū)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育實(shí)施辦法》。內(nèi)容包括總則、內(nèi)容及形式、學(xué)時登記與匯總、組織管理和公共服務(wù)、法律責(zé)任、附則等。

關(guān)于印發(fā)《西藏自治區(qū)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育實(shí)施辦法》的通知

藏人社發(fā)(2017〕37號

各地(市)人力資源和社會保障局、區(qū)直各單位:

  經(jīng)自治區(qū)人民政府領(lǐng)導(dǎo)同意,現(xiàn)將《西藏自治區(qū)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育實(shí)施辦法》印發(fā)給你們,請結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。

 

 

 

 

西藏自治區(qū)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育實(shí)施辦法

  第一章總則

  第一條為進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范我區(qū)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育(以下簡稱繼續(xù)教育)工作,切實(shí)保障專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育權(quán)益,不斷提高專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍整體素質(zhì),根據(jù)國家人力資源和社會保障部《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》,結(jié)合我區(qū)實(shí)際,制定本辦法。

  第二條西藏自治區(qū)行政區(qū)域內(nèi)國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體及非公經(jīng)濟(jì)等組織(以下簡稱用人單位)中從事專業(yè)技術(shù)工作的在職專業(yè)技術(shù)人員每年應(yīng)接受繼續(xù)教育。

  第三條對專業(yè)技術(shù)人員開展繼續(xù)教育,是提高專業(yè)技術(shù)人員整體素質(zhì)和創(chuàng)新能力的重要途徑;參加和接受繼續(xù)教育,是每個專業(yè)技術(shù)人員的權(quán)利和義務(wù)。

  第四條繼續(xù)教育應(yīng)當(dāng)緊緊圍繞我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求,以提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造能力和提升素質(zhì)為核心,突出針對性、實(shí)用性和前瞻性,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、按需施教、講求實(shí)效、培養(yǎng)與使用相結(jié)合的原則。

  第五條用人單位應(yīng)當(dāng)充分保障專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的權(quán)益,為本單位專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育提供便利,并將培養(yǎng)與使用有機(jī)結(jié)合。專業(yè)技術(shù)人員要服從組織安排,積極參加繼續(xù)教育,完善知識結(jié)構(gòu)、增強(qiáng)創(chuàng)新能力、提高專業(yè)水平,以適應(yīng)崗位需求和職業(yè)發(fā)展要求。

  第六條建立健全由政府、單位、個人共同出資的多層次多渠道的繼續(xù)教育投入機(jī)制。各級財(cái)政每年應(yīng)安排一定數(shù)量的資金,用于支持繼續(xù)教育工作;國家機(jī)關(guān)的專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育所需經(jīng)費(fèi)應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定予以保障。企業(yè)、事業(yè)單位等應(yīng)當(dāng)依照法律、行政法規(guī)和國家有關(guān)規(guī)定提取和使用職工教育經(jīng)費(fèi),不斷加大對專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)的投入。鼓勵個人出資參加和接受繼續(xù)教育。

  第七條繼續(xù)教育工作實(shí)行統(tǒng)籌規(guī)劃、分級負(fù)責(zé)、分類指導(dǎo)的管理體制。自治區(qū)人力資源社會保障廳負(fù)責(zé)牽頭抓總,對全區(qū)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作進(jìn)行綜合管理和統(tǒng)籌協(xié)調(diào),制定繼續(xù)教育政策,編制繼續(xù)教育專項(xiàng)規(guī)劃并監(jiān)督指導(dǎo)各地人社部門、行業(yè)主管部門組織實(shí)施繼續(xù)教育工作;縣級以上地方人力資源社會保障行政部門負(fù)責(zé)對本地區(qū)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作進(jìn)行綜合管理并組織實(shí)施繼續(xù)教育相關(guān)政策和專項(xiàng)規(guī)劃。行業(yè)主管部門在各自職責(zé)范圍內(nèi)依法做好符合本行業(yè)特點(diǎn)的繼續(xù)教育專項(xiàng)規(guī)劃、管理和實(shí)施辦法,以及繼續(xù)教育成果考核運(yùn)用的獎懲制度。

  第二章內(nèi)容及形式

  第八條專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育包括公需科目和專業(yè)科目。公需科目主要是指專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)普遍掌握的法律法規(guī)、理論政策、職業(yè)道德、技術(shù)信息等基本知識,由自治區(qū)人力資源社會保障廳按年度下達(dá)學(xué)習(xí)主題,通過“西藏自治區(qū)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育網(wǎng)”,進(jìn)行在線學(xué)習(xí)及考試;專業(yè)科目主要是指專業(yè)技術(shù)人員從事專業(yè)工作應(yīng)當(dāng)掌握的新理論、新知識、新技術(shù)、新方法等專業(yè)知識,由自治區(qū)人力資源社會保障廳或行業(yè)主管部門下達(dá)專業(yè)科目課程供專業(yè)技術(shù)人員選擇學(xué)習(xí)。

  第九條繼續(xù)教育內(nèi)容應(yīng)根據(jù)不同專業(yè)、崗位和科研、生產(chǎn)管理任務(wù)中需解決的問題以及專業(yè)技術(shù)人員知識結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)水平實(shí)際狀況進(jìn)行合理設(shè)置,符合事業(yè)發(fā)展和專業(yè)技術(shù)人員提高素質(zhì)的需要。

  第十條專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的形式主要包括:由自治區(qū)統(tǒng)一組織的或本行業(yè)、本系統(tǒng)、本單位組織的各級各類培訓(xùn)、研修、進(jìn)修、學(xué)術(shù)會議、學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)訪問(交流)、遠(yuǎn)程教育或?qū)W歷學(xué)位教育等。

  第十一條專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的時問,每年累計(jì)應(yīng)不少于90學(xué)時(注:1學(xué)時為45分鐘)。其中,專業(yè)科目一般不少于60學(xué)時,公需科目一般不少于30學(xué)時。國家和行業(yè)主管部門規(guī)定高于90學(xué)時的,從其規(guī)定。

  已實(shí)行學(xué)分制的行業(yè)部門,學(xué)分與學(xué)時的轉(zhuǎn)換由各行業(yè)主管部門結(jié)合實(shí)際制定具體辦法報(bào)自治區(qū)人力資源社會保障廳備案同意后執(zhí)行。

  第十二條公需科目具體學(xué)習(xí)內(nèi)容及形式由自治區(qū)人力資源社會保障廳統(tǒng)一設(shè)定,由各地市、各行業(yè)主管部門分級組織實(shí)施;專業(yè)科目具體學(xué)習(xí)內(nèi)容及形式由各地市、各行業(yè)主管部門根據(jù)本地本部門實(shí)際情況設(shè)定后,集中或分級組織實(shí)施。專業(yè)科目學(xué)習(xí)形式及學(xué)時認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)見附件1.

  第十三條專業(yè)技術(shù)人員根據(jù)崗位要求和職業(yè)發(fā)展需要,參加本單位組織的繼續(xù)教育,或經(jīng)用人單位同意參加本單位之外的繼續(xù)教育,用人單位應(yīng)當(dāng)提供必要的經(jīng)費(fèi)和條件;對脫產(chǎn)或者半脫產(chǎn)參加繼續(xù)教育,用人單位應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定或者與勞動者的約定,支付工資、福利等待遇。

  第三章學(xué)時登記與匯總

  第十四條專業(yè)技術(shù)人員使用的繼續(xù)教育有效證書,為自治區(qū)人力資源和社會保障廳統(tǒng)一印制管理的《西藏自治區(qū)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育年度情況登記手冊》(以下簡稱《繼續(xù)教育手冊》)第十五條《繼續(xù)教育手冊》主要記載專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育公需科目、專業(yè)科目學(xué)習(xí)的情況。記載內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)形式、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時間、學(xué)時學(xué)分、考核考試成績或等次。“考核考試成績或等次”可用分?jǐn)?shù)成績、等級成績、合格與否或畢業(yè)(結(jié)業(yè))與否等方式進(jìn)行記載。

  第十六條專業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育情況,由所在單位根據(jù)施教機(jī)構(gòu)出具的有效證書或本人提供的相關(guān)學(xué)習(xí)證明,在專業(yè)技術(shù)人員持有的《繼續(xù)教育手冊》中如實(shí)記載各年度繼續(xù)教育學(xué)時、考核結(jié)果,作為專業(yè)技術(shù)人員申報(bào)評定上一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的必備條件和崗位聘任(聘用)、年度考核、職(執(zhí))業(yè)資格注冊的重要依據(jù)。

  第十七條無正當(dāng)理由未完成或未達(dá)到年度繼續(xù)教育學(xué)時要求的專業(yè)技術(shù)人員,年度考核不能確定為“優(yōu)秀”等次。用人單位在對專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行聘任時,要把完成各年度繼續(xù)教育學(xué)習(xí)任務(wù)作為考察其學(xué)識水平的重要依據(jù)。

  第十八條專業(yè)技術(shù)人員在繼續(xù)教育登記和申報(bào)材料中弄虛作假的,經(jīng)核實(shí)后取消其當(dāng)年專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報(bào)和職(執(zhí))業(yè)資格注冊資格。

  第十九條各地(市)人力資源社會保障局、區(qū)直行業(yè)主管部門按照《西藏自治區(qū)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書管理號編碼規(guī)則》(見附件),負(fù)責(zé)本行政區(qū)域、本系統(tǒng)繼續(xù)教育證書的申領(lǐng)、編號、審驗(yàn)和發(fā)放管理等工作。

  第二十條專業(yè)技術(shù)人員所在單位于每年年底或次年年初對專業(yè)技術(shù)人員年度接受繼續(xù)教育情況進(jìn)行集中驗(yàn)證并加蓋單位印章。《繼續(xù)教育手冊》由專業(yè)技術(shù)人員本人保管,單位進(jìn)行驗(yàn)證時可統(tǒng)一收取,驗(yàn)證后退還本人。

  第二十一條《繼續(xù)教育手冊》不得擅自涂改、偽造。如有損壞、丟失或填滿需要更換者,應(yīng)及時向所在單位和發(fā)證機(jī)關(guān)報(bào)告,并說明理由,申請補(bǔ)發(fā)或更換,新、舊證書編號應(yīng)當(dāng)一致專業(yè)技術(shù)人員工作調(diào)動后,《繼續(xù)教育手冊》可繼續(xù)使用

  第二十二條專業(yè)技術(shù)人員所在單位行政管理工作人員,在工作中不履行職責(zé),弄虛作假,未如實(shí)記載專業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育情況的,由自治區(qū)人力資源社會保障廳或者有關(guān)行業(yè)主管部門責(zé)令其改正并對相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行追責(zé)處理。

  第二十三條各地(市)人力資源社會保障局、區(qū)直行業(yè)主管部門負(fù)責(zé)對當(dāng)年度專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總,填寫《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育年度統(tǒng)計(jì)表》(見附件),于次年1月30日前,將本地、本部門專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育年度統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)匯總后,報(bào)自治區(qū)人力資源社會保障廳備案。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)應(yīng)以《繼續(xù)教育手冊》記載的內(nèi)容為依據(jù)。

  第四章組織管理和公共服務(wù)

  第二十四條專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)遵守有關(guān)學(xué)習(xí)紀(jì)律和管理制度,完成規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)時。

  專業(yè)技術(shù)人員承擔(dān)全部或者大部分繼續(xù)教育費(fèi)用的,用人單位不得指定繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)。

  第二十五條離崗學(xué)習(xí)人員在約定的學(xué)習(xí)期滿后,未回用人單位上班的,應(yīng)按約定退回學(xué)習(xí)期間單位發(fā)放的所有收入,并承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。未經(jīng)用人單位批準(zhǔn)離崗脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的專業(yè)技術(shù)人員,按曠工處理。

  第二十六條各地(市)人力資源社會保障局、區(qū)直行業(yè)主管部門負(fù)責(zé)本地、本部門專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)的組織、學(xué)時認(rèn)定、繼續(xù)教育情況統(tǒng)計(jì)匯總等工作,配合自治區(qū)人力資源社會保障廳組織公需科目的學(xué)習(xí)。

  第二十七條用人單位負(fù)責(zé)具體實(shí)施本單位專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育活動,協(xié)助各地(市)人力資源社會保障局、區(qū)直行業(yè)主管部門做好繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)的登記及匯總工作。無行業(yè)主管部門的企事業(yè)單位自主組織本單位專業(yè)技術(shù)人員開展繼續(xù)教育活動,做好繼續(xù)教育專業(yè)科目培訓(xùn)的登記和匯總工作。

  第二十八條用人單位應(yīng)當(dāng)建立繼續(xù)教育登記管理制度,對專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的種類、內(nèi)容、時間和考試考核結(jié)果等情況進(jìn)行記錄。

  第二十九條除按照程序批準(zhǔn)設(shè)立的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)外,依法成立的高等院校、科研院所、大型企業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等各類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)(以下稱繼續(xù)教育機(jī)構(gòu))也可面向?qū)I(yè)技術(shù)人員提供繼續(xù)教育服務(wù)。繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)具備與繼續(xù)教育目的任務(wù)相適應(yīng)的場所、設(shè)施、教材、師資隊(duì)伍和工作人員,建立健全相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)和管理制度。

  第三十條繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)認(rèn)真實(shí)施繼續(xù)教育教學(xué)計(jì)劃,向社會公開繼續(xù)教育的范圍、內(nèi)容、收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)等情況,建立教學(xué)檔案,根據(jù)考試考核結(jié)果如實(shí)出具專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的證明。

  第三十一條人力資源社會保障行政部門應(yīng)會同有關(guān)行業(yè)主管部門和行業(yè)組織,建立健全繼續(xù)教育公共服務(wù)體系,搭建繼續(xù)教育公共信息綜合服務(wù)平臺,發(fā)布繼續(xù)教育公需科目指南和專業(yè)科目指南,并根據(jù)專業(yè)技術(shù)人員不同崗位、類別和層次,加強(qiáng)課程和教材體系建設(shè),推薦優(yōu)秀課程和優(yōu)秀教材,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享。

  第三十二條人力資源社會保障行政部門和有關(guān)行業(yè)主管部門直接開展繼續(xù)教育的,應(yīng)當(dāng)突出公益性,不得收取任何費(fèi)用;委托繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)開展繼續(xù)教育的,應(yīng)當(dāng)簽訂招委托合同,明確雙方權(quán)利和義務(wù)。

  第三十三條人力資源社會保障行政部門建立繼續(xù)教育統(tǒng)計(jì)制度,對繼續(xù)教育人數(shù)、時間、經(jīng)費(fèi)等基本情況進(jìn)行常規(guī)統(tǒng)計(jì)和隨機(jī)統(tǒng)計(jì),在此基礎(chǔ)上建立專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育情況數(shù)據(jù)庫,實(shí)現(xiàn)對全區(qū)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育情況數(shù)據(jù)管理和動態(tài)管理

  第五章法律責(zé)任

  第三十四條用人單位違反本辦法第六條、第十三條、第二十四條、第二十八條規(guī)定的,由人力資源社會保障行政部門或行業(yè)主管部門責(zé)令改正,給專業(yè)技術(shù)人員造成損害的,依法承擔(dān)賠償責(zé)任。

  第三十五條專業(yè)技術(shù)人員違反本辦法第十一條第一款、第二十四條第一款規(guī)定,無正當(dāng)理由不參加繼續(xù)教育或者在學(xué)習(xí)期間違反學(xué)習(xí)紀(jì)律和管理制度的,用人單位可視情節(jié)給予批評教育、不報(bào)銷或者要求退還學(xué)習(xí)費(fèi)用。

  第三十六條人力資源社會保障行政部門、有關(guān)行業(yè)主管部門及其工作人員,在繼續(xù)教育管理工作中失職瀆職、徇私舞弊、濫用職權(quán)、玩忽職守的,由其上級主管部門或者紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)責(zé)令改正,并按照管理權(quán)限對直接負(fù)責(zé)人和責(zé)任人依法予以處理。

  第六章附則

  第三十七條各地市、各行業(yè)主管部門應(yīng)結(jié)合本地市、本部門實(shí)際情況,制定繼續(xù)教育專項(xiàng)規(guī)劃、實(shí)施方案,并報(bào)自治區(qū)人力資源社會社會保障廳備案。

  第三十八條本辦法自2017年7月1日起施行。本辦法施行前有關(guān)規(guī)定與本辦法不一致的,以本辦法為準(zhǔn)。

  附件:

  1.西藏自治區(qū)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)形式及學(xué)時認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)

  2.西藏自治區(qū)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育年度統(tǒng)計(jì)表

  3.西藏自治區(qū)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書管理號編碼規(guī)則

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《四川省職稱評審管理暫行辦法》旨在貫徹落實(shí)人社部規(guī)定,加強(qiáng)職稱評審管理,規(guī)范程序,保證質(zhì)量,提升服務(wù)水平。該辦法堅(jiān)持新時代中國特色社會主義思想,覆蓋全體專業(yè)技術(shù)人才和用人單位,注重繼承與創(chuàng)新、放管服結(jié)合。辦法明確了總體要求、評審主體、申報(bào)審核流程、評審組織實(shí)施、優(yōu)化服務(wù)、事中事后監(jiān)管等,并細(xì)化了法律責(zé)任,同時關(guān)注非公有制經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人才的職稱評審工作。
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職稱評審中論文和業(yè)績哪個更重要?
申報(bào)問題88天前回復(fù)
在申報(bào)職稱時,業(yè)績材料是評審的重要依據(jù)。具體而言,能夠作為業(yè)績的材料包括但不限于:本人實(shí)際參與的施工合同及其關(guān)鍵頁(如封面、雙方簽字頁、法人代表簽字頁),以證明項(xiàng)目真實(shí)性及參與程度;設(shè)計(jì)方案、技術(shù)方案、解決方案及施工圖設(shè)計(jì)等專業(yè)技術(shù)文件,需附有本人簽名或職務(wù)證明,以體現(xiàn)個人貢獻(xiàn);獲得的獎項(xiàng)、課題參與證明需附上舉辦單位的正式文件、獲獎證書、課題結(jié)題報(bào)告及查詢網(wǎng)址、截圖等,這樣才能保證材料的權(quán)威性和可驗(yàn)證性。 會議記錄、簽到表、聘任聘書、施工竣工報(bào)告等也是不可或缺的佐證材料,它們共同構(gòu)成了全面反映個人職業(yè)能力和業(yè)績的申報(bào)體系。
申報(bào)職稱時什么材料可以作為業(yè)績?
申報(bào)問題212天前回復(fù)
在申報(bào)職稱時,業(yè)績材料是評審的重要依據(jù)。具體而言,能夠作為業(yè)績的材料包括但不限于:本人實(shí)際參與的施工合同及其關(guān)鍵頁(如封面、雙方簽字頁、法人代表簽字頁),以證明項(xiàng)目真實(shí)性及參與程度;設(shè)計(jì)方案、技術(shù)方案、解決方案及施工圖設(shè)計(jì)等專業(yè)技術(shù)文件,需附有本人簽名或職務(wù)證明,以體現(xiàn)個人貢獻(xiàn);此外,獲得的獎項(xiàng)、課題參與證明需附上舉辦單位的正式文件、獲獎證書、課題結(jié)題報(bào)告及查詢網(wǎng)址、截圖等,確保材料的權(quán)威性和可驗(yàn)證性。同時,會議記錄、簽到表、聘任聘書、施工竣工報(bào)告等也是不可或缺的佐證材料,它們共同構(gòu)成了全面反映個人職業(yè)能力和業(yè)績的申報(bào)體系。
達(dá)不到評審條件規(guī)定的學(xué)歷還能申報(bào)職稱嗎?
申報(bào)問題214天前回復(fù)
對于未達(dá)到評審條件規(guī)定學(xué)歷的專業(yè)技術(shù)人員,如果確實(shí)具備真才實(shí)學(xué)、突出能力、特殊成果或顯著業(yè)績,政策允許其逐級破格申報(bào)相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。 但需注意,資歷方面原則上不得破格。若需破格申報(bào)高級職稱(含正高),還需經(jīng)過兩名本專業(yè)或相近專業(yè)的正高級工程師的推薦,并報(bào)職改辦審批通過。而且,初級職稱的申報(bào)并不實(shí)行破格制度,需嚴(yán)格按照規(guī)定的學(xué)歷和條件進(jìn)行。
如果工作崗位發(fā)生變動應(yīng)當(dāng)如何申報(bào)其他系列職稱?
申報(bào)問題214天前回復(fù)
如果專業(yè)技術(shù)人員的工作崗位發(fā)生變動,需轉(zhuǎn)評申報(bào)其他系列職稱時,應(yīng)遵循以下步驟: 1、應(yīng)確保在新崗位工作滿一年及以上,且年度考核達(dá)到合格以上標(biāo)準(zhǔn);2、需滿足新專業(yè)系列的申報(bào)條件,方可進(jìn)行平級轉(zhuǎn)評。 不過需要注意,同一年度內(nèi)不得同時進(jìn)行轉(zhuǎn)評和晉升操作。完成轉(zhuǎn)評后,當(dāng)需要晉升上一級職稱時,原任職年限可合并計(jì)算,且與新崗位職責(zé)相關(guān)的工作業(yè)績將作為晉升的重要依據(jù)。對于高校教師系列申報(bào)雙師型職稱的,還需先取得主系列職稱。 此外,專業(yè)技術(shù)人員在同一年度內(nèi)不得申報(bào)兩個及以上不同專業(yè)的職稱。
申報(bào)職稱對論文數(shù)量有硬性要求嗎?
申報(bào)問題214天前回復(fù)
申報(bào)職稱時,對論文數(shù)量的要求不是一概而論的,而是根據(jù)職稱系列及申報(bào)者的具體情況靈活調(diào)整。 對于工程系列等實(shí)踐性、操作性強(qiáng),研究屬性不明顯的職稱,政策明確不作論文(著作)的硬性要求,允許以專利成果、項(xiàng)目報(bào)告、工作總結(jié)等實(shí)踐成果替代。也是為了鼓勵專業(yè)技術(shù)人員注重實(shí)踐創(chuàng)新,減少不必要的論文壓力。 然而,對于自然科學(xué)研究、社會科學(xué)研究等研究屬性明確的領(lǐng)域,仍保留對論文的一定要求,以此來保證學(xué)術(shù)研究的連續(xù)性和深度。
一建、二建可用于申報(bào)職稱嗎?
熱搜問題214天前回復(fù)
一建和二建證書不僅是執(zhí)業(yè)資格的象征,也直接關(guān)聯(lián)到職稱申報(bào)。具體來說,一級建造師(一建)證書持有者,其專業(yè)能力和技術(shù)水平已達(dá)到中級工程師的相當(dāng)水平,因此可作為申報(bào)高級工程師的資格條件之一。 而二級建造師(二建)證書則相當(dāng)于助理工程師(助理級)水平,是申報(bào)中級工程師職稱的有效依據(jù)。這一政策是國家對建筑行業(yè)專業(yè)人才成長的認(rèn)可與鼓勵的體現(xiàn),同時也為從業(yè)人員提供了明確的職業(yè)發(fā)展路徑。
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