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評職稱是不是可以不要繼續教育？

2024-09-12 18:01:09

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職稱評審職稱評審條件

摘要：評職稱不可忽視繼續教育要求。根據相關政策，繼續教育是職稱評審的必要條件，是促進技術人員知識更新與技能提升。不同職稱級別對繼續教育學時有明確規定，未完成規定學時將影響評審資格。盡管學歷條件可包括非全日制，但繼續教育作為獨立要求，必須滿足。

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評職稱確實不能忽視繼續教育這一關鍵環節。根據我國相關政策法規，繼續教育作為職稱評審的前置條件，是為了促進技術人員知識更新與技能提升，未完成規定學時的繼續教育，將直接影響職稱評審的資格認定。具體而言，近五年內，技術人員需累計完成至少450學時的學習，其中公需科目不少于150學時，專業科目不少于300學時，以此作為評審時專業知識與能力的重要依據。因此，要獲得職稱評審的資格，須嚴格遵守繼續教育的要求。

答

評職稱通常不能跳過繼續教育這一步驟。按照現行規定，繼續教育是職稱評審的必要條件，它關乎技術人員的知識更新和能力提升。若未滿足規定的學時要求，如近五年內未達到90學時/年，且公需與專業科目分配不當，將影響職稱評審。所以繼續教育對于職稱評定至關重要，不可或缺。

答

評職稱需滿足繼續教育要求，它是職稱評審的必要前置條件。技術人員需確保近五年內累計完成足夠的學時，包括公需和專業科目，以滿足評審標準，忽視繼續教育將導致無法參與職稱評審。

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問

職稱評審需要什么資料

答

職稱評審需要準備的資料比較多，大家在整理的時候要多注意是否準備齊全了。具體來說，職稱評審需要提交的資料有：《專業技術職務評審表》及附件表，需詳細填寫工作業績；上一年度的《專業技術人員考核登記表》；專業論文和業務工作總結，其中論文一定要自己撰寫，且需結合工作實際，字數不能少于3000字，工作總結則需詳盡闡述工作經歷、主要項目、成果及獎勵，字數不少于1500字；學歷、職稱證書原件及復印件；以及《專業技術人員水平能力測試合格證》等。像獎勵證書、項目合同等這樣的證明也可以留著，可以反映本人工作能力和業績。具體所需資料可能因地區和行業而異，建議參考當地人社部門或評審機構的最新要求。

職稱評審需要準備的資料比較多，大家在整理的時候要多注意是否準備齊全了。

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2024-06-29 17:55:33

職稱評審資料

2024-06-29 17:55:33

職稱評審資料

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職稱評審中論文和業績哪個更重要?

在申報職稱時，業績材料是評審的重要依據。具體而言，能夠作為業績的材料包括但不限于：本人實際參與的施工合同及其關鍵頁(如封面、雙方簽字頁、法人代表簽字頁)，以證明項目真實性及參與程度；設計方案、技術方案、解決方案及施工圖設計等專業技術文件，需附有本人簽名或職務證明，以體現個人貢獻；獲得的獎項、課題參與證明需附上舉辦單位的正式文件、獲獎證書、課題結題報告及查詢網址、截圖等，這樣才能保證材料的權威性和可驗證性。會議記錄、簽到表、聘任聘書、施工竣工報告等也是不可或缺的佐證材料，它們共同構成了全面反映個人職業能力和業績的申報體系。

申報職稱時什么材料可以作為業績？

在申報職稱時，業績材料是評審的重要依據。具體而言，能夠作為業績的材料包括但不限于：本人實際參與的施工合同及其關鍵頁(如封面、雙方簽字頁、法人代表簽字頁)，以證明項目真實性及參與程度;設計方案、技術方案、解決方案及施工圖設計等專業技術文件，需附有本人簽名或職務證明，以體現個人貢獻;此外，獲得的獎項、課題參與證明需附上舉辦單位的正式文件、獲獎證書、課題結題報告及查詢網址、截圖等，確保材料的權威性和可驗證性。同時，會議記錄、簽到表、聘任聘書、施工竣工報告等也是不可或缺的佐證材料，它們共同構成了全面反映個人職業能力和業績的申報體系。

達不到評審條件規定的學歷還能申報職稱嗎？

對于未達到評審條件規定學歷的專業技術人員，如果確實具備真才實學、突出能力、特殊成果或顯著業績，政策允許其逐級破格申報相應的專業技術職務任職資格。但需注意，資歷方面原則上不得破格。若需破格申報高級職稱(含正高)，還需經過兩名本專業或相近專業的正高級工程師的推薦，并報職改辦審批通過。而且，初級職稱的申報并不實行破格制度，需嚴格按照規定的學歷和條件進行。

如果工作崗位發生變動應當如何申報其他系列職稱？

如果專業技術人員的工作崗位發生變動，需轉評申報其他系列職稱時，應遵循以下步驟： 1、應確保在新崗位工作滿一年及以上，且年度考核達到合格以上標準；2、需滿足新專業系列的申報條件，方可進行平級轉評。不過需要注意，同一年度內不得同時進行轉評和晉升操作。完成轉評后，當需要晉升上一級職稱時，原任職年限可合并計算，且與新崗位職責相關的工作業績將作為晉升的重要依據。對于高校教師系列申報雙師型職稱的，還需先取得主系列職稱。此外，專業技術人員在同一年度內不得申報兩個及以上不同專業的職稱。

申報職稱對論文數量有硬性要求嗎？

申報職稱時，對論文數量的要求不是一概而論的，而是根據職稱系列及申報者的具體情況靈活調整。對于工程系列等實踐性、操作性強，研究屬性不明顯的職稱，政策明確不作論文(著作)的硬性要求，允許以專利成果、項目報告、工作總結等實踐成果替代。也是為了鼓勵專業技術人員注重實踐創新，減少不必要的論文壓力。然而，對于自然科學研究、社會科學研究等研究屬性明確的領域，仍保留對論文的一定要求，以此來保證學術研究的連續性和深度。

一建、二建可用于申報職稱嗎？

一建和二建證書不僅是執業資格的象征，也直接關聯到職稱申報。具體來說，一級建造師(一建)證書持有者，其專業能力和技術水平已達到中級工程師的相當水平，因此可作為申報高級工程師的資格條件之一。而二級建造師(二建)證書則相當于助理工程師(助理級)水平，是申報中級工程師職稱的有效依據。這一政策是國家對建筑行業專業人才成長的認可與鼓勵的體現，同時也為從業人員提供了明確的職業發展路徑。

沒有學歷能不能評職稱？

用四川省來舉例的話，評職稱確實對學歷有明確要求，這是基于相關政策法規制定的。評初級職稱至少需具備中專學歷，中級職稱則需大專學歷，而高級職稱則要求本科學歷作為最低門檻。然而值得注意的是，這些學歷要求并非僅限于全日制學歷，非全日制學歷同樣被認可。因此，對于沒有滿足當前職稱評審所需學歷的人員，完全可以通過繼續教育提升學歷，獲得相應層次的學歷證書后，再行申報職稱。